1 大数据时代的涵义

1.1 含义

大数据是网络信息化发展的结果，具体表现为数据信息量大、数据传输快速、数据搜集、储存便捷，大数据技术能够满足现代化海量信息的处理需求，在挖掘信息价值，提高信息利用率方面意义重大。

1.2 特点

大数据主要展现在信息的搜集、处理、共享等方面，其具有网络信息显著特征，主要表现在这几方面：其一，信息量大。大数据时代，数据信息已经成为人们日常工作、学习、生活当中的一种重要媒介，人们每天面对的信息量非常大。在高校人力资源管理中，教职工相对众多，每天需要处理的信息较大，传统以人为核心的管理模式已经无法适应高校人资管理现状；其二，信息内容多元。大数据时代，信息不仅具有量大特征，更具有多元特征，所谓多元主要指信息内容类型诸多，而且相互融合，在处理当中需要归类分析；其三，共享力度强。大数据时代，所有信息处理均通过计算机等互联网工具予以实现，先进的信息技术不仅提高了数据的处理效率，而且能够借助互联网平台提高数据信息的共享力度。在高校人力资源管理中，可以通过共享平台的构建实现管理信息的共享，更好满足人资管理需求。

2 大数据时代高校人力资源管理的意义

第一，大数据时代加强人力资源管理可以更好完成高校教学目标。高校人力资源管理涉及内容相对较多，包括教职工的招聘，人员培训，激励考核政策的制定实施等。传统人力资源管理下，想要了解教职工的整体情况相对困难，需要查阅大量文档信息，增加了人力资源管理的难度，但是在大数据时代，通过云计算、大数据等技术能够实现教职工数据信息的上传、检索、搜集、共享，有效提升高校管理水平，当高校管理水平得到全面提升时，教学目标就会容易实现。

第二，大数据时代加强人力资源管理能够提高教师教学水平。教师是高校教育工作的核心，在高校人力资源管理中，通过大数据可以制定更加科学的教师管理策略，例如，通过大数据掌握教师的教学水平，并针对教师教学现状制定对应的培训方案，以此提升教师整体教师水平，这样在教师价值得以发挥的同时，可以帮助教师树立长远目标，提升教师的归属感和责任心。

第三，大数据时代做好人力资源管理可以营造良好校园氛围。在大数据时代，高校通过互联网信息平台能够实现与教职工之间的互动，通过互动充分掌握教职工的生活、工作情况，并为一些存在经济、情感问题的教职工提供帮助。同时，利用大数据，可以了解教职工对校园建设的期望和想法，结合教职工意愿对高校管理进行优化，让高校管理更加人性、规范、温暖，为高校人资管理营造良好的环境。

3 大数据时代下高校人力资源管理面临的问题

3.1 人力资源未得到有效匹配

高校人职匹配问题相对突出，主要原因在于高校行政化现象显著，难以真正实现人力资源的优化配置。同时，在教学活动中，部分教职工所负责的工作与其能力是不相匹配的，但是受教师资源紧缺等问题影响，并未对教师岗位作出调整，由此导致人职不匹配问题的发生。此外，在人才招聘过程中，高校主要以岗位为主开展对应的人才招聘，不过在具体招聘环节中，受招聘时间、招聘经验等影响，所选择的人员与岗位之间的匹配度并非完全一致，总之，受诸多因素影响，人职不匹配是高校人力资源管理面临的主要问题之一。

3.2 管理模式滞后

近年来，我国加大了教育方面的投入力度，高校数量急剧增加，高校之间的竞争力日益严峻，高校想要在教育竞争环境中持续发展，就必须要借助先进的信息技术来提升自身的管理能力。大数据作为现代信息技术的显著标志，在人力资源管理方面发挥着重要作用，但这种技术在部分高校并未受到重视，由此导致高校管理模式滞后，难以跟上时代发展需求。高校管理层人员资历较深，这些人员拥有丰富的管理经验，但长期受传统管理理念影响，对新技术、新理念的接受程度较差，极少自主能动的创新管理模式，长此以往人力资源管理模式就相对滞后。

3.3 大数据技术利用率低

网络信息化时代，高校在信息化方面的建设力度不断增强，教职工利用信息技术进行教学活动、开展教务管理的能力日趋提升，不过整体来讲，大数据技术并未在人力资源管理中得到充分利用，高层管理对大数据技术的重视度相对有限。现实当中，大数据技术仅仅用于信息的搜集、整理、储存，而在数据共享、决策建议等方面的作用并未有效发挥。

文章来源：《人力资源管理》 网址: http://www.rlzyglzzs.cn/qikandaodu/2021/0125/668.html

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